当下社会财富快速增长，而健全科学的金钱观、消费观尚未形成；超前消费等不理性的消费行为已经发生在当代大学生中；也频频出现校园贷等恶性事件，这促使儿童财商教育成为儿童素养的必修课。

    随着经济的发展，培养正确的财商意识和财商行为已成为现代社会公民必须具备的基本能力和素质。有材料表明在中国当代的年轻群体中，财商教育的缺失所产生的负面影响已越来越深远。财商教育的缺失不仅会影响到他们正常的学习和生活，还会在社会中产生不良影响。甚至会影响未来社会的持续发展。因此儿童财商教育课程体系的发展迫在眉睫，在汉斯出版社《教育进展》期刊中，有论文将结合对家庭儿童财商教育的现状调查，提出相关的政策建议。

    中国的传统家庭教育重视智商和情商的培养，轻视财商的教育，不少家长围绕孩子考好大学来判断教育目标，认为跟高考无关的内容都没有用，从而忽视财商教育。青少年信用卡刷卡无节制，存在超前透支消费；我们在一些媒体报道中经常看到“房奴族”、“啃老族”、“月光族”、“卡奴族”这样形容年轻人的理财误区，其根源是财商教育的缺失。

    财商，是指理财能力。包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确应用金钱及金钱规律的能力。儿童财商教育是指根据儿童的学习范围和学习特点，制定专门的财商教育和理财课程。从儿童的角度出发，并且课程教育要融合心理学、教育学、财务知识；让小孩子形成正确的金钱观，实现儿童财商教育的理论目的；让儿童理解理财、初步学会理财是儿童财商教育的实践目的。

    论文以唐山市滦南县居民调查数据为基础，通过对儿童财商教育文献研究，认为儿童财商教育培养是儿童全面发展的基本素养。调查显示，家长对儿童财商教育缺乏明晰的认识和科学的培养方式；受到经济水平以及自身受教育程度等因素的限制，在家庭中，落实儿童财商教育方案的占比很低。

    论文从三个角度提出对儿童财商教育的对策建议，一是树立家庭财商教育理念，让家长在儿童财商教育方面做出观念上的转变；二是构建家庭财商教育内容体系，从学前教育就要开始抓起儿童财商教育，让家庭成为儿童财商培养的基地；三是开其他财商教育的途径，财商教育作为一门社会学科，这要求所教所学的内容广泛且贴合实际生活；社会层面的拓展，让儿童财商教育走出家庭和学校。

    当下社会财富快速增长，而健全科学的金钱观、消费观尚未形成；超前消费等不理性的消费行为已经发生在当代大学生中；也频频出现校园贷等恶性事件，这促使儿童财商教育成为儿童素养的必修课。

    随着经济的发展，培养正确的财商意识和财商行为已成为现代社会公民必须具备的基本能力和素质。有材料表明在中国当代的年轻群体中，财商教育的缺失所产生的负面影响已越来越深远。财商教育的缺失不仅会影响到他们正常的学习和生活，还会在社会中产生不良影响。甚至会影响未来社会的持续发展。因此儿童财商教育课程体系的发展迫在眉睫，在汉斯出版社《教育进展》期刊中，有论文将结合对家庭儿童财商教育的现状调查，提出相关的政策建议。

    中国的传统家庭教育重视智商和情商的培养，轻视财商的教育，不少家长围绕孩子考好大学来判断教育目标，认为跟高考无关的内容都没有用，从而忽视财商教育。青少年信用卡刷卡无节制，存在超前透支消费；我们在一些媒体报道中经常看到“房奴族”、“啃老族”、“月光族”、“卡奴族”这样形容年轻人的理财误区，其根源是财商教育的缺失。

    财商，是指理财能力。包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确应用金钱及金钱规律的能力。儿童财商教育是指根据儿童的学习范围和学习特点，制定专门的财商教育和理财课程。从儿童的角度出发，并且课程教育要融合心理学、教育学、财务知识；让小孩子形成正确的金钱观，实现儿童财商教育的理论目的；让儿童理解理财、初步学会理财是儿童财商教育的实践目的。

    论文以唐山市滦南县居民调查数据为基础，通过对儿童财商教育文献研究，认为儿童财商教育培养是儿童全面发展的基本素养。调查显示，家长对儿童财商教育缺乏明晰的认识和科学的培养方式；受到经济水平以及自身受教育程度等因素的限制，在家庭中，落实儿童财商教育方案的占比很低。

    论文从三个角度提出对儿童财商教育的对策建议，一是树立家庭财商教育理念，让家长在儿童财商教育方面做出观念上的转变；二是构建家庭财商教育内容体系，从学前教育就要开始抓起儿童财商教育，让家庭成为儿童财商培养的基地；三是开其他财商教育的途径，财商教育作为一门社会学科，这要求所教所学的内容广泛且贴合实际生活；社会层面的拓展，让儿童财商教育走出家庭和学校。